Nome dell’artefatto	Interfaccia Vocabolario umano
Print screen dell’artefatto
Descrizione dell’artefatto	Trattasi di una parte di un documento multimediale contenente immagini fisse e audio. Passando il mouse sull’immagine appare un termine relativo alla professione e cliccandovi ulteriormente ha inizio una spiegazione audio realizzata dagli studenti venditori.
Data di produzione	2003
Ideazione e Realizzazione	Ivano Giussani e Terry Inglese
Commissione	Milena Zerbola, gruppo venditori.
Obiettivi che si vogliono raggiungere attraverso l’uso dell’artefatto	Gli studenti possono vedere un’immagine relativa alla loro professione e ascoltarne la spiegazione tecnica. Essendo un artefatto costruito in parte dagli studenti stessi, la realizzazione e l’uso diventano un momento di condivisione e di motivazione.
Genere dell’artefatto	Interfaccia flash con link a dei file audio.
Uso potenziale dell’artefatto	Uso in classe per imparare le definizioni nell’ambito della propria professione.
Progettazione e uso dell’artefatto	E’ stato progettato dal Gruppo Multimediale su richiesta dei docenti di formazione professionale - venditori.
Come è stato costruito, con quali software	Flash, registrazione audio, fotografie, photoshop.
A quale target può essere rivolto	Apprendisti venditori
Difficoltà nella realizzazione dell’artefatto	Far recitare (interpretazione delle diverse scenette davanti ad un microfono) gli studenti.
I tempi di realizzazione	2 giornate
Riusabilità dell’artefatto	Nella formazione venditori.
E’ esteticamente piacevole	Si, molto.
E’ facile da utilizzare	Sì. .
E’ un artefatto autoreggente oppure è connettibile con altri artefatti?	L’artefatto si regge da sé.
E’ un artefatto che apre delle ipotesi, delle domande di ricerca
E’ un artefatto che esprime un concetto, un fatto, un processo, una procedura, provoca riflessione, propone dei problemi da risolvere (problem solving o problem setting)?
Che effetti ha prodotto l’artefatto sull’apprendimento? (Mayer – memorizzazione, comprensione, transfer)
Chi è la persona di riferimento per la ricostruzione della storia dell’artefatto?	Milena Zerbola.
Quale è stata l’impressione soggettiva di chi ha utilizzato l’artefatto?	Molto motivante.