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Nome dell’artefatto |
intervento simulazione
colloquio con real interattivo per corso WPM (Siboni-Bausch) |
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Print screen dell’artefatto |
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Descrizione dell’artefatto |
Trattasi di una simulazione di
una situazione di colloquio (consulenza). Il video si costituisce di momenti
interattivi, evidenziati attraverso dei punti interrogativi per svolgere
delle riflessioni. |
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Data di produzione |
2002 |
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Ideazione e Realizzazione |
Ivano Giussani e Luca Bausch
(WPM2) |
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Commissione |
Luca
Bausch (WPM2) |
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Obiettivi che si vogliono
raggiungere attraverso l’uso dell’artefatto |
La simulazione permette di
riflettere su dei punti importanti dell’interazione durante un colloquio di
consulenza. |
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Genere dell’artefatto |
Pagina web che apre dei video interattivi, che a loro
volta diventa interattivi in certi momenti e aprono delle pagine con delle
domande e/o delle riflessioni. |
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Uso potenziale dell’artefatto |
Per corsi di adulti. |
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Progettazione e uso
dell’artefatto |
E’ stato progettato dal Gruppo
Multimediale su richiesta del docente del corso Wpm2. |
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Come è stato costruito, con
quali software |
Telecamera, montaggio
Premiere, codifica Cleaner e Dreamweaver e Photoshop per la realizzazione
delle pagine web. |
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A quale target può essere
rivolto |
Web project manager. |
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Difficoltà nella realizzazione
dell’artefatto |
Ricostruzione del dialogo – la
simulazione. |
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I tempi di realizzazione |
2 giornate |
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Riusabilità dell’artefatto |
Non proprio, considerato la
sua specificità. |
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E’ esteticamente piacevole |
Si. |
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E’ facile da utilizzare |
Sì. |
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E’ un artefatto autoreggente
oppure è connettibile con altri artefatti? |
L’artefatto si regge da sé. |
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E’ un artefatto che apre delle
ipotesi, delle domande di ricerca |
Si; si apre a diverse
possibilità di analisi e di approfondimento. |
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E’ un artefatto che esprime un
concetto, un fatto, un processo, una procedura, provoca riflessione, propone
dei problemi da risolvere (problem solving o problem setting)? |
Si, mostra come presentare il
meglio di sé in un colloquio di lavoro. |
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Che effetti ha prodotto
l’artefatto sull’apprendimento? (Mayer – memorizzazione, comprensione,
transfer) |
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Chi è la persona di
riferimento per la ricostruzione della storia dell’artefatto? |
Luca Bausch |
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Quale è stata l’impressione
soggettiva di chi ha utilizzato l’artefatto? |
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