Nome dell’artefatto

 

 

intervento simulazione colloquio con real interattivo per corso WPM (Siboni-Bausch)

 

 

Print screen dell’artefatto

 

 

 

 

 

 

 

Descrizione dell’artefatto

 

 

Trattasi di una simulazione di una situazione di colloquio (consulenza). Il video si costituisce di momenti interattivi, evidenziati attraverso dei punti interrogativi per svolgere delle riflessioni.

 

 

Data di produzione

 

 

2002

 

Ideazione e Realizzazione

 

 

Ivano Giussani e Luca Bausch (WPM2)

 

Commissione

 

 

Luca Bausch (WPM2)

 

 

Obiettivi che si vogliono raggiungere attraverso l’uso dell’artefatto

 

 

La simulazione permette di riflettere su dei punti importanti dell’interazione durante un colloquio di consulenza.

 

 

Genere dell’artefatto

 

 

Pagina web  che apre dei video interattivi, che a loro volta diventa interattivi in certi momenti e aprono delle pagine con delle domande e/o delle riflessioni.

 

 

Uso potenziale dell’artefatto

 

 

Per corsi di adulti.

 

 

Progettazione e uso dell’artefatto

 

 

E’ stato progettato dal Gruppo Multimediale su richiesta del docente del corso Wpm2.

 

 

Come è stato costruito, con quali software

 

 

Telecamera, montaggio Premiere, codifica Cleaner e Dreamweaver e Photoshop per la realizzazione delle pagine web. 

 

 

A quale target può essere rivolto

 

 

Web project manager. 

 

 

Difficoltà nella realizzazione dell’artefatto

 

 

Ricostruzione del dialogo – la simulazione.

 

 

I tempi di realizzazione

 

 

2 giornate

 

Riusabilità dell’artefatto

 

 

Non proprio, considerato la sua specificità. 

 

 

E’ esteticamente piacevole

 

 

 Si.

 

E’ facile da utilizzare

 

 

Sì.

 

E’ un artefatto autoreggente oppure è connettibile con altri artefatti?

 

 

L’artefatto si regge da sé.

 

E’ un artefatto che apre delle ipotesi, delle domande di ricerca

 

 

Si; si apre a diverse possibilità di analisi e di approfondimento.

 

 

E’ un artefatto che esprime un concetto, un fatto, un processo, una procedura, provoca riflessione, propone dei problemi da risolvere (problem solving o problem setting)?

 

 

Si, mostra come presentare il meglio di sé in un colloquio di lavoro.

 

Che effetti ha prodotto l’artefatto sull’apprendimento? (Mayer – memorizzazione, comprensione, transfer)

 

 

 

Chi è la persona di riferimento per la ricostruzione della storia dell’artefatto?

 

 

Luca Bausch

 

Quale è stata l’impressione soggettiva di chi ha utilizzato l’artefatto?