Nome dell’artefatto	Esempio realpresenter video e powerpoint automatizzato
Print screen dell’artefatto
Descrizione dell’artefatto	Trattasi di una interfaccia video con delle slide powerpoint che cambiano automaticamente.
Data di produzione	2001
Ideazione e Realizzazione	Ivano Giussani
Commissione	Marco Gaia
Obiettivi che si vogliono raggiungere attraverso l’uso dell’artefatto	Gli obiettivi erano di trasformare una lezione in presenza utilizzando gli strumenti della formazione a distanza.
Genere dell’artefatto	Filmato streaming con parole chiave.
Uso potenziale dell’artefatto	Trattasi di una presentazione sulla digitalizzazione delle immagini.
Progettazione e uso dell’artefatto	E’ stato progettato dal Gruppo Multimediale come prototipo.
Come è stato costruito, con quali software	Telecamera, Realpresenter e Powerpoint
A quale target può essere rivolto	Formazione a distanza
Difficoltà nella realizzazione dell’artefatto	Per i docenti, la difficoltà maggiore consiste nel parlare davanti ad una telecamera.
I tempi di realizzazione	2 giornate
Riusabilità dell’artefatto	L’artefatto è riusabile facilmente per il tema che presenta.
E’ esteticamente piacevole	Si.
E’ facile da utilizzare	Sì.
E’ un artefatto autoreggente oppure è connettibile con altri artefatti?	L’artefatto si regge da sé.
E’ un artefatto che apre delle ipotesi, delle domande di ricerca	Si; si apre a diverse possibilità di analisi e di approfondimento.
E’ un artefatto che esprime un concetto, un fatto, un processo, una procedura, provoca riflessione, propone dei problemi da risolvere (problem solving o problem setting)?	.
Che effetti ha prodotto l’artefatto sull’apprendimento? (Mayer – memorizzazione, comprensione, transfer)
Chi è la persona di riferimento per la ricostruzione della storia dell’artefatto?	Marco Gaia
Quale è stata l’impressione soggettiva di chi ha utilizzato l’artefatto?