Nome dell’artefatto

 

 

Esempio Interfaccia Gaia – storia del GSM

 

 

Print screen dell’artefatto

 

 

 

 

 

 

 

Descrizione dell’artefatto

 

 

Trattasi di un primo tentativo di interfaccia semplice divisa in quattro capitoli: la parte video, la parte di descrizione scritta, le parole chiave che rappresentano le parti importanti di quello che il docente racconta, ed infine vi sono link esterni verso la rete. 

 

 

Data di produzione

 

 

2000

 

Realizzazione

 

 

Ivano Giussani e Marco Gaia

 

Commissione

 

 

Primo gruppo di studio dello streaming video

 

 

Obiettivi che si vogliono raggiungere attraverso l’uso dell’artefatto

 

 

Prototipo per applicare determinate interfacce a dei contenuti multimediali.

 

 

Genere dell’artefatto

 

 

Interfaccia html divisa in 4 capitoli, e in ogni capitolo si trova un video con la persona che parla, i link, le parole chiave e una spiegazione, in 4 frame diversi.

 

 

Uso potenziale dell’artefatto

 

 

Per creazione di brevi corsi online

 

 

Progettazione e uso dell’artefatto

 

 

E’ stato progettato da un docente dell’Ispfp per creare un prototipo di interfaccia.

 

 

Come è stato costruito, con quali software

 

 

Telecamera, premiere, cleaner 5 e dreamweaver

 

 

A quale target può essere rivolto

 

 

 

 

 

Difficoltà nella realizzazione dell’artefatto

 

 

La difficoltà era gestire il docente che è invitato a narrare le spiegazioni tramite il video.

 

 

I tempi di realizzazione

 

 

 

 

Riusabilità dell’artefatto

 

 

L’artefatto è riusabile facilmente. Anche l’interfaccia è riusabile facilmente, ampliando i capitoli.

 

 

E’ esteticamente piacevole

 

 

Sì, è semplice da usare; la grafica è essenziale

 

E’ facile da utilizzare

 

 

 

E’ un artefatto autoreggente oppure è connettibile con altri artefatti?

 

 

L’artefatto si regge da sé.

 

E’ un artefatto che apre delle ipotesi, delle domande di ricerca

 

 

Si 

 

 

E’ un artefatto che esprime un concetto, un fatto, un processo, una procedura, provoca riflessione, propone dei problemi da risolvere (problem solving o problem setting)?

 

 

Si

 

Che effetti ha prodotto l’artefatto sull’apprendimento? (Mayer – memorizzazione, comprensione, transfer)

 

 

 

Chi è la persona di riferimento per la ricostruzione della storia dell’artefatto?

 

 

 

E’ un artefatto che esprime un concetto, un fatto, un processo, una procedura? Provoca una riflessione, propone dei problemi da risolvere?

 

 

 

Quale è stata l’impressione soggettiva di chi ha utilizzato l’artefatto?