Nome dell’artefatto	Le funzioni degli AP
Print screen dell’artefatto
Descrizione dell’artefatto	Trattasi di una presentazione del ruolo dell’ap realizzata con dei brevi filmati, linkati a dei testi. I video sono stati realizzati dal Laboratorio Multimediale e mostrano il ruolo dell’ap. I video possono essere fruiti sia in presenza, sia a distanza.
Data di produzione	2002
Ideazione e Realizzazione	Ivano Giussani e Dave Flury
Commissione	Renato Reggioni e Giovanna Monguzzi, responsabili degli ap
Obiettivi che si vogliono raggiungere attraverso l’uso dell’artefatto	Presentare il ruolo degli ap all’esterno dell’Istituto.
Genere dell’artefatto	Filmato streaming codificato in formato Real.
Uso potenziale dell’artefatto
Progettazione e uso dell’artefatto	E’ stato progettato dal Gruppo Multimediale su richiesta dei responsabili del corso AP.
Come è stato costruito, con quali software	Telecamera, montaggio e codifica con Premiere. Esiste anche una versione in DVD.
A quale target può essere rivolto	Esterno
Difficoltà nella realizzazione dell’artefatto	Difficoltà – ricreare le scene utilizzando persone non attori professionisti.
I tempi di realizzazione	4 giornate
Riusabilità dell’artefatto	L’artefatto è riusabile per la divulgazione.
E’ esteticamente piacevole	Si.
E’ facile da utilizzare	Sì.
E’ un artefatto autoreggente oppure è connettibile con altri artefatti?	L’artefatto deve essere collegato ad un testo esplicativo, perché il filmato non ha un commento.
E’ un artefatto che apre delle ipotesi, delle domande di ricerca	No.
E’ un artefatto che esprime un concetto, un fatto, un processo, una procedura, provoca riflessione, propone dei problemi da risolvere (problem solving o problem setting)?	No.
Che effetti ha prodotto l’artefatto sull’apprendimento? (Mayer – memorizzazione, comprensione, transfer)
Chi è la persona di riferimento per la ricostruzione della storia dell’artefatto?	Giovanna Monguzzi e Renato Reggiori.
Quale è stata l’impressione soggettiva di chi ha utilizzato l’artefatto?